Antonella
			Elia
			Formatore d'aula e a distanza
			aelia@unior.it

Corso di perfezionamento in “Il futuro del libro: e-book ed editoria digitale” ” - Dipartimento per lo Studio delle Lingue e delle Civiltà Classiche e Moderne, Università della Tuscia,Viterbo

Corso di perfezionamento annuale in “Il Tutor Online“ c/o Facoltà di Scienze della formazione  - Università di Macerata

Corso di perfezionamento (internazionale) annuale post-laurea in: “Teaching and Learning with MUVE’s (Multi-Users Virtual Environments)”. Istituzioni coinvolte nel progetto Università di Macerata, Menon Network EEIG, University of Reading, King's College London, Florida Centre De Formacio C.V., Scienter, Institute for Innovation in Learning FIM New learning e Agence Departementale Numerique 64.

Corso di perfezionamento annuale post-laurea in:  “Comunicare ed insegnare in classe con la lavagna interattiva multimediale”  Facoltà di Scienze della  Formazione (Università di Firenze)

gen. 2008

Dottorato di Ricerca in "Lingua Inglese per Scopi Speciali" c/o la Facoltà di Scienze Politiche,  dell' università degli Studi di Napoli Federico II

giugno 2006

marzo 2004

Laurea triennale in “Formatore Multimediale”  c/o Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di  Firenze; voto di laurea  110 e lode/110

lug. 2002

lug. 2002 

Certificazione di Competenza in Didattica dell’Italiano a Stranieri - DITALS - Università per Stranieri di Siena

17 dic.  2001

Vincitrice concorso (categoria D, area funzionale tecnica, tecnico scientifica ed elaborazione dati) c/o Università degli studi di Napoli l’Orientale

sett. 1999

Vincitrice della  cattedra di "lingua e civiltà inglese” (A346) nella Scuola Media Superiore

mag. 1999

1998

1996-1997

Certificazioni e Corsi di Studio e Aggiornamento (con)seguiti all'estero

TKT (Teaching Knowledge test) University of Cambridge  ESOL Examination – Cambridge (UK): Mod. 1 “Language and Background to Language Learning and Teaching“; Mod. 2 “Lesson planning and use of resources for language teaching"; Mod. 3 “Managing the teaching and learning process”; Mod. 4 “Content and Language Integrated Learning (CLIL)”

“Using New Technology in Language Learning” Bell Teacher Campus Cambridge University, UK (LLP Comenius 2.2 ; Formazione in Servizio) (42 h.)

ago. 2008

“British Studies: Language, Literature and Life” - 50 h. (NILE) Norwich Institute for Language Education – UEA, University of East Anglia,  (U.K.)

sett. 2007

Summer school in “Learner Corpus Research: from Corpus design to data interpretation”, Centre for English Corpus Linguistics, Université Catholique de Louvain, Belgium

lug. 2006    

“Advanced Language and Intercultural Awareness” - 50 h. (NILE) Norwich Institute for Language Education – UEA, University of East Anglia,  (U.K.)

lug. 2005    

“English in Professional and business context”;  Pilgrims Course - University of Kent, Canterbury, (U.K.) 125 h.

lug. 2004     

“Language and Contemporary Teaching Techniques”,  Saffron Walden, (U.K.) Bell Institute (42 h)

lug. 2003

“Internet and Multimedia for Language Learning” Norwich, (U.K.) Bell Institute 60 h. (U.E.-Comenius 2.2, 60 h)

ago. 1992   

Corso intensivo di lingua francese (livello avanzato seguito c/o l'Univérsité Sophie Antipolis, Nice (France)

lug. 1991

"Advanced Text Analysis and Translation" c/o l'Institute for Applied Language Studies, University of Edinburgh  (U.K.)

ago. 1990   

"Computer Assisted Language Learning", l'Institute for English Language Education, Lancaster University, England

ago.  1988   

Corso di lingua spagnola c/o “International House” di Barcellona (Spain)

sett. 1986 

Corso in English Literature and Culture c/o Kingston-Uppon All College, Kingston Uppon All (U.K.)

ago. 1983

Corso di Lingua Inglese c/o Regent Summer School, Chelsea College, London (U.K.)

ago. 1982

Corso di Lingua Inglese c/o E.F. International School of English, Brighton (U.K.)

Certificazioni e Corsi di Studio e Aggiornamento (con)seguiti in Italia

“Ambienti di apprendimento  3D – SECOND LIFE” Secondo livello (ANITeL - Associazione Nazionale Insegnanti Tutor e-Learning  - Ente accreditato per la formazione dal

Ministero dell'Istruzione, Università e Ricerca) (30 h.)

“Foto e Filmati nella Didattica (ANITeL - Associazione Nazionale Insegnanti Tutor e –Learning Ente accreditato per la formazione dal Ministero

dell'Istruzione, Università e Ricerca) (30 h.)

“Insegnare e apprendere con i Social  Network” (Garamond: Didattica Digitale - ente accreditato dal MUIR per la formazione del personale docente della scuola)

“Educazione linguistica in un ottica plurilingue”  Ansas Ex- Indire - Montecatini terme   

Sie-L 2009 “E-learning 2.0: come usare il Web 2.0 e i social software nella didattica”  –  Università di Salerno

dic.-  apr. 2006

nov. 2005

ott.- giu. 1999

giugno 1991

feb.1989

"Language Learning and Word Processing" c/o il British Council di Napoli

mar. 1988

1986

1986

1985

Associazioni Nazionali ed   Internazionali di appartenenza

AIA (Associazione Italiana di Anglistica)

ANITEL (Associazione Nazionale Tutor E-Learning)

SIE-L  Società Italiana di e-Learning 

E-PROF comunità di rete della scuola italiana per  i docenti specialisti di tecnologie didattiche

IATEFL International Association of  Teachers of English as a Foreign Language (SIG "Learning Technologies" ), University of Kent Canterbury (U.K.)

TESOL (Teachers of English to Speakers of Other Languages)

Conoscenze Informatiche

 Ottima conoscenza del Computer

Siti personali: http://www.antonellaelia.it;   http://www.apprendere.eu

Piattaforme e-learning personali (MOODLE)  "Apprendere Online"  http://www.apprendereonline.eu   "Apprendere on SLine"  http://apprendere.edumoot.com

"Land Personale in Second Life"  (A. Elia, Astra Martian in  SL)  c/o UWA VIRTLANTIS  (in University of Western Australia  - Second Life English Teachers’ Community

http://slurl.com/secondlife/UWA VIRTLANTIS/34/29/23

 Formazione

Workshop seguiti a MOODLE Moot.it  2009 -  Università degli Studi di Torino: 1. Impariamo ad usare Moodle con Moodle, 2. Creazione di un video tutorial in un corso Moodle. 3. Insegnanti e studenti come comunità di pratiche. 4. I ruoli e i contesti in  Moodle

lug. 2004

dic.-apr. 2006

ott. 2006

Partecipazione al Workshop intensivo  in Corpus Linguistics “Special and Varied Corpora” Tuscan Word Centre:(prof. J. Sinclair) Università di Siena, Certosa di Pontignano

dic.- mar. 2002 

 Corso di  Web designer - progetto “informare e formare” presso Associazione "WORK IN PROGRESS" (Na)  ( 70 h.)

 Software Conosciuti

Pacchetto Office e Windows, Software multimediali per l'apprendimento delle lingue straniere, dizionari elettronici e traduttori, programmi autore, programmi per l'analisi computazionale del testo (ConCapp, Antconcap, Wordsmith tool) Front Page, Ftp programs,  CMS: Joomla, LMS: (Kairos, Nicenet, Blackboard, Moodle) applicazioni didattiche e glottodidattiche del web 2.0/Social Network (blog, wiki, podcast, Voip, Ning, etc.) Photoshops, Paint, ambienti virtuali 3D (Second Life, Open Sim,etc.), Audacity, Exelearning, softwares per la gestione delle Lavagne Interattive Multimediali (Smartboard, Interwrite, Mimio, Ebeams) e la creazione di E-books.

 Siti  e Piattaforme

Amministratore del LMS Moodle dell’ Istituto tecnico Vittorio Emanuele II - Napoli http://itasvemanuele.edumoot.com

Web designer del sito dell’Istituto Tecnico Economico - Vittorio Emanuele II – Napoli http://itasvemanuele.hermescuole.it

Università:

Componente del gruppo di ricerca PRIN diretto dalla prof. Jiulia Bamford,  Dipartimento di Studi Americani, Culturali e Linguistici, Fac. di lingue e letterature straniere moderne, Università degli studi di Napoli L’ Orientale’.  Social Sciences and Humanities: Progetto svolto dall’unità di ricerca  “The use of space in the discursive construction and display of cultural and professional identities”

2009-10   

Professore a contratto di “Lingua Inglese” c/o la Fac. di Architettura, corso di laurea in “"Urbanistica Paesaggio Territorio e Ambiente"- Università degli Studi di Napoli Federico II

Professore a contratto di “Lingua Inglese” c/o corso di laurea triennale in “Psicologia dei processi relazionali e di sviluppo” e laurea specialistica in “Psicologia clinica e di comunità” c/o la Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli Studi di Napoli Federico II  

da 2005-6 a 207-8   

Professore a contratto di “Lingua Inglese” c/o la Fac. di Lettere e Filosofia, corso di laurea in “Scienze dei Beni Culturali”; II Università degli Studi di Napoli (CE, Santa Maria Capua Vetere)

10 mag. 2007     

Relatrice nel ciclo di Seminari  su “Language Features and Discourse Domains” intervento su "Web 2.0 and Collaborative Writing: the Case of Wikipedia", Corso di lingua Inglese, Fac. di Scienze Politiche – Università degli Studi di Napoli  Federico II.

2006-7    

Professore a contratto di “Inglese Scientifico” c/o Università degli Studi di Napoli Federico II - facoltà di Medicina e Chirurgia - corso di laurea triennale in Fisioterapia  (1-2 semestre) 40h.

14 nov. 2006   

"New Trends Online: Web2.0 Encyclopedi@s" seminario per il corso di lingua Inglese,  – Fac. di Scienze Politiche - Corso di Laurea in Scienze Politiche dell’Amministrazione,  Università degli Studi di Napoli Federico II, a.a. 2006/7

3 mar 2006  

Relatrice nel Corso di Perfezionamento in “Scienze Umane e Nuove Tecnologie” Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli Studi di Napoli Federico II. Intervento su “I  Wiki e i nuovi ambienti per la costruzione collaborativa della conoscenza”

2005-8 

Progettista e Instructional  Designer del corso multimediale di lingua italiana online - Accordo internazionale  di collaborazione scientifica e didattica tra l’Università degli  Studi di Napoli “L’Orientale”  e l’Università di Katowice (Polonia)

2005-8 

Componente del gruppo di ricerca diretto dalla prof. J. Vincent,  Dipartimento di Studi Americani, Culturali e Linguistici, Fac. di Lingue e Letterature Straniere, Università degli Studi di Napoli L’ Orientale’. Titolo della ricerca: "L’inglese nella rete o nella rete dell’inglese? - Indagine sugli stili interattivi e di apprendimento nell’e-learning dell’inglese"

2005-6    

Professore a contratto di Inglese Scientifico c/o Facoltà di Medicina e Chirurgia - corso di laurea triennale in Tecniche di Laboratorio Biomedico (1-2 semestre - 50h.) -  Seconda Università degli Studi di Napoli

da 2005-6    

Professore a contratto del laboratorio di “Tecnologie Didattiche” del corso di perfezionamento annuale in “Didattica dell’italiano L2”  “Università degli studi di Napoli L’Orientale”, (20 h.)

maggio 2005 

Docente del seminario per il  corso di lingua Inglese c/o Facoltà di Scienze Politiche, Università degli Studi di Napoli Federico II “Current trends on the web: Wikipedia and online encyclopedias”.

a.a. 2004-5

professore a contratto di Lingua Inglese, III° anno, fac. di Lettere e Filosofia, corso di laurea in “Scienze del Turismo per i Beni Culturali” II Università degli studi di Napoli (CE, Santa Maria Capua Vetere)

sett.-dic. 2004  

Consulente in qualità di Instructional Designer  per la creazione delle  linee guida per lo sviluppo di contenuti per l’e-learning Progetto IDEA, Centro di Ateneo per i Servizi Informativi, Unità di Sviluppo E-learning  (coordinatore prof. Angelo Chianese) Università Federico II: Didattica online:

da  2002

Professore a contratto del Laboratorio di "Informatica Umanistica” (8 CFU - 50h.) c/o Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE, corso di laurea in Linguaggi Multimediali ed Informatica Umanistica (II anno)

nov.-giu. 2003 

Coordinatrice didattica e docente dei corsi di lingua italiana per studenti stranieri (Socrates-Erasmus ) c/o CILA,  Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE

1-10 ott. 2002    

Professore a contratto nel  corso in “Tecnologia dell’Informazione e della Comunicazione” modulo specialistico in “Gestione di Materiali e Risorse Multimediali per lo Studio Linguistico”. P.O.R Campania 2000-2006, c/o “Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE” facoltà di lingue e letterature straniere.

15 feb. 2002  

Docente del seminario su “La creazione e la valutazione di  siti per l’apprendimento delle lingue straniere” in: Corso base di Tecnologia della Comunicazione e dell’Informazione Applicazioni informatiche a lingue non comunitarie; Corso  cod. uff. NAIUOR0002 – misura 6.4 15; Regione Campania - Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE di Napoli coordinatrice  dott. Maddalena Toscano;

dic.-mar. 2002  

Professore a contratto per l’ insegnamento di Inglese scientifico (corso semestrale), nei corsi di diploma universitario per tecnici di radiologia  c/o la facoltà di “Medicina e Chirurgia” della II Università degli  Studi di Napoli

1999-2001

Consulente c/o CILA (Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE) per:

- preparazione di materiali per lo studio autonomo dell’italiano come lingua straniera per gli studenti Erasmus-Socrates. Preparazione di software, video didattici e  test di ingresso per autovalutazione linguistica.

- aggiornamento del sito  web del CILA dedicato allo studio autonomo delle lingue

1999-2001    

Partner, per conto dell’ Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE, nel Progetto Europeo “Leonardo da Vinci”  “Europolyglot” finanziato dalla U.E., finalizzato alla creazione di una certificazione europea per la Romania per le seguenti  lingue: inglese, tedesco, italiano e rumeno. Partners europei: Pavox studio 2001 (Bucarest-Romania) e ICC International Cerificate Conference (Francoforte-Germania).

dic.-giu. 1999   

tutor del corso di perfezionamento annuale post-laurea in: “Il testo letterario inglese interpretazione e traduzione” c/o Istituto Universitario SuorOrsola Benincasa di Napoli.

dic. - giu. 1998  

Tutor del corso di perfezionamento annuale post-laurea in discipline metodologiche e glottodidattiche c/o Istituto Universitario Suor Orsola Benincasa di Napoli; - relatrice su “Technologies and the EFL Learner /Teacher” INTELL (Internet Enhanced Language Learning)

giugno1998-99

Docente e coordinatrice didattica per l’autoapprendimento nel  progetto “Formazione Linguistica degli Insegnanti scuola elementare” (convenzione con 81° circolo didattico) per conto del CILA (Università degli Studi di Napoli L'Orientale).

lug. - dic. 1998

Docente e coordinatrice didattica per l’autoapprendimento nei corsi di lingua Inglese per il Master “ Tutors d’Impresa ” tenuto per conto di TECHNAPOLI c/o il Cila (Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE).     

1997-1999 

Docente, coordinatrice e consulente linguistica  dei "corsi di lingua italiana per studenti stranieri ERASMUS/SOCRATES" " c/o C.I.L.A. (Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE) di Napoli.

Responsabile dei servizi Interni ed esterni dell’UrsL (Unità di Ricerca e Servizi Linguistici) del CILA Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE

autrice  delle pagine WEB del C.I.L.A dedicate allo studio delle lingue straniere  on line (Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE) 

Responsabile e coordinatrice tecnico-didattica dell’ area  multimediale per l’autoapprendimento delle lingue del C.I.L.A. (Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE).  (P.O. “Ricerca , sviluppo tecnologico ed alta formazione”, sottoprogramma 1 – Misura 1.1, linea d’intervento “laboratori linguistici”). Riconoscimento premio ISFOL, U.E.

22-26 ott. 1990

Coordinatrice dello stage di aggiornamento tenutosi c/o Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE su "Ausili tecnologici nella didattica e nell'apprendimento delle lingue straniere". Relatrice sull'argomento "Word Processor: possibili usi didattici di un software non-dedicato"

1989-1992

Coordinatrice del centro sperimentale C.A.L.L. (Computer Assisted Language Learning) c/o i laboratori linguistici dell'Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE

Assistente ricercatrice nel Progetto  di ricerca sovvenzionato dal Ministero della Pubblica Istruzione (M.P.I. 60%) sull'utilizzazione del self-access nell'apprendimento della lingua inglese" diretto dalla prof. Jocelyne Vincent Marrelli, Università degli studi di Napoli l’ORIENTALE

 Relatrice del workshop: - “Flags and countries of the world: an intercultural itinerary inworld”  Antonella Elia  (Astra Martian in SL) e partecipazione alla mostra didattica

“DIDATTICA...MENTE: elearning in Virtual Worlds”; 15 giugno -18 luglio 2010 

Formatore/e-tutor “Piano di formazione per lo sviluppo delle competenze linguistico-comunicative e metodologicho-didattiche in lingua inglese per gli insegnanti della scuola primaria (Agenzia Nazionale ANSAS, ex-Indire)

Docente di lingua italiana per stranieri nel P.O.R. Campania 2007-2013  “SCUOLE APERTE”  progetto“CASSIOPEA” Azione B “laboratorio di lingua e cultura italiana per stranieri” progetto in

rete  l'ITE V. Emanuele II e  Scuola Media Statale  Augusto

 Docente e-tutor del corso di formazione in “didattica delle lingue in Second Life” (Anitel – Associazione Nazionale tutor e-learning - (Ente accreditato per la formazione dal M.P.I -30 h.    http://www.anitel.org/anitel/modules/news/article.php?storyid=325

Formatore d’aula e e-tutor  del MIUR preposto alla formazione del personale docente della scuola superiore -  “Progetto Pon Educazione Linguistica e Letteraria in ottica

plurilingue” Corso PON - Asse I° - Obiettivo B - Azione B10” (Ansas ex-Indire) a.s. 2009/2010  

Formatore d'aula ed e-tutor del MIUR preposto alla formazione del personale docente della scuola “Piano nazionale di diffusione delle Lavagne Interattive Multimediali” 

(Ansas Ex-INDIRE)

Partecipazione a Mostra Didattica “Ambienti di Apprendimento e Strumenti Didattici in Second Life” (a cura del gruppo del Corso SecondLife)  di Second Anitel

c/o galleria Szczepanski http://slurl.com/secondlife/Galleria/94/123/22 strumenti didattici esposti  “Word Grid and Lexical Cubes”  (Astra Martian)

video: http://www.youtube.com/watch?v=jMWuQdW6oI0

2007-8     

Formatore d’aula ed E-tutor (Puntoedu) dei corsi di formazione glottodidattica e metodologica “Piano di Formazione Nazionale” -  finalizzato allo sviluppo delle competenze linguistico-comunicative e metodologiche in lingua inglese dei docenti della scuola primaria (ITAS V. Emanuele II)

2007-8    

Docente (in qualità di esperto della materia) nel PON Mis. 1.3 “Laboratorio multimediale per la didattica”, modulo: “English and Technology”. Corso di  aggiornamento rivolto a docenti  della scuola media superiore (ITAS V. Emanuele II).

mar-giu. 2002  

Tutor scolastico c/o Istituto Magistrale Fonseca per il progetto formativo e di orientamento per attività di tirocinio relativo agli specializzandi della SICSI (Scuola Universitaria Campana di Specializzazione  all’insegnamento)

mag.-sett. 2000

Docente di informatica nel corso di specializzazione post-diploma:  “Internet and E-commerce ” nei corsi CIPE (BR) (Formazione Permanente agli Adulti)

da 1999 

Docente di ruolo (contratto a tempo indeterminato) classe di concorso A346  “lingua e civiltà inglese” nella scuola  superiore c/o ITE Vittorio Emanuele II, Napoli

luglio 1999

Docente di lingua Inglese nel "programma di sviluppo dell'associazionismo e dell'assistenza tecnica alle piccole e medie imprese" tenuto per c/o l'ASCOM di Napoli

apr.-mag. 1999

Docente di lingua Inglese  (ESP) nel Progetto "Formazione Impresa": corso di formazione professionale per esperti in gestione ed organizzazione delle imprese turistico-ricettivo c/o IDIMER (corsi della Regione Campania e della Camera del Commercio)

1993-1996  

Responsabile del  settore” traffico aereo e organizzazione tours” c/o Valtur S.P.A.  Permanenza all’estero (da ’93 a ‘96) sedi di lavoro:  Marocco, Mauritius, Maldive.

gen.- mar. 1993

Membro della commissione d'esame (settore linguistico  inglese e francese) settore risorse umane per la selezione di operatori turistici c/o VALTUR S.p.A. di Roma

giu.-lug. 1990

Membro aggregato a pieno titolo c/o la 53a commissione d'esami operante c/o l'Istituto Tecnico-Professionale Isabella d' Este di Napoli

Monografie

apr. 2008 

Elia A., “Cogitamus Ergo sumus” Web 2.0 Encyclopedi@s: the case of Wikipedia. Roma: Aracne Editrice (ISBN 978-88-548-1919-7). Recensione su  “Il Giornale.it “ del 30/12/08

gen. 2008 

Elia A.,  English Grammar For Italian Students - Grammatica di base della lingua inglese  (ISBN: 978-1-4092-6069-1)

giu. 2006

Elia A., "Uomini di latta e Sogni di metallo: cyborgs e cyberspaces visioni, storie e pensieri dal mondo digitale anglofono”, Napoli, Ellissi (ISBN 88-244-7732-1)  

- adottato come libro di testo nella Scuola di Dottorato in Scienze Sociali, Università  degli studi di Napoli Federico II

giu. 2005

ott. 2004

Elia A., "Inchiostro Digitale: nuove tecnologie e scienze umane: scrivere, comunicare, insegnare con i nuovi media",  (ISBN  88-244-8511-1)

adottato come libro di testo nel: corso di informatica – Università degli Studi  di  Udine  a.a. 2004-5, corso di Informatica (università degli Studi di Cagliari) fac. Di Scienze della Formazione a.a. 2005-6, corso di tecnologie dell’informazione “Istituto Superiore di Giornalismo di Acireale a.a. 2004--5

giu. 1992  

Articoli

Elia A., Boniello A.  Cuccurullo  D.,  "Nuovi scenari E-learning per la formazione docenti:  integrare Moodle a Second Life… un approccio vincente?" In atti del convegno

“MoodleMoot”  Politecnico di Bari 2/3 luglio 2010 (ISBN 978-88 8459162-63)

A.      Elia, “MOODLE & MUVE: Un modello didattico integrato dell' ESP per gli Urban Planners”, in Atti del convegno “MoodleMoot”  Politecnico di Bari,  2/3 luglio 2010, 

(ISBN 978-88-8459 162-63)

A.      Elia, Cool Experiments:  un percorso CLIL in Inglese e Scienze in ExeLearning, in Atti del convegno “MoodleMoot”  Politecnico di Bari,  2/3 luglio 2010  (ISBN 978

88-8459-162-63)

Elia A., Boniello A., Fedeli L.,  Educational Tools e Second Life:  ibridazione ed esperienze a confronto (Eds.): in atti del convegno DIDAMATICA 2010 – (ISBN78-88)

901620-7-7, Sapienza Università di Roma

Elia A., Quantitative Data and Graphics on Lexical Specificity and Index of Readability:The Case of Wikipedia - RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada n. 8 (2009)

Editor: Asociación Española de Lingüística Aplicada, AESLA http://www.aesla.uji.es   ISSN 1885-9089 pp. 248-271

Elia A., “Cyberspeak Glossary” da Wiki a Second Life: un percorso collaborativo per la creazione di un glossario specialistico Hi-tech Inglese italiano” poster in atti del

convegno SIE-L 2009: - E- Learning, Creatività e innovazione (VI congresso Nazionale)  Università di Salerno-  Fisciano 16-18 settembre 2009

Elia A., “Wikis, Wikipedia, and Collaborative Technology; New Challenges and Emergent Language Styles”. In Charley Rowe and Eva L. Wyss, eds. Language and New

Media: Linguistic,Cultural, and Technological Evolutions. (Communications Series, series ed. Ron Rice) Cresskill, NJ: Hampton Press (ISBN 978-1-57273-929-1 cloth;

ISBN 978-1-57273-930-7  paper) (circolazione internazionale)

gen.  2009 

Elia A.,  “Can a collaborative Wiki Weblish Dictionary Project  help academic writing  of  ICT language  learners?” In Teaching Academic and Professional

English Online González-Pueyo, Isabel / Foz Gil, Carmen / Jaime Siso, Mercedes / Luzón Marco, María José (eds.),  Peter Lang Publishing Group (ISBN

978-3-03911-582-2) (circolazione internazionale)

giu. 2007  

feb. 2007

dic. 2006

sett. 2006  

Elia A., "Voip and Skype: a new frontier of online language learning", (ISSN 11026-4280) IATEFL CALL Review, summer 2006, pp 29-34 (circolazione internazionale)

apr. 2006    

Elia A., "An analysis of Wikipedia digital writing" (ISBN 1-9324-32-61-2) atti del convegno EACL 2006 Trento, -  11^th Conference of the European Chapter of the Association for Computational Linguistics – aprile  3-7, pp. 16-21 (circolazione internazionale)

Articoli e Monografie in Stampa 

Elia A., M. de Santo "Moodle e didattica dell’italiano L2 : un percorso di lingua e cultur@ italiana online" in atti del convegno “Moodlemoot 2009”, Università degli Studi di Torino

Margarita  Pérez Garcia, A. Elia  et al.  A Collection of Educational tools for Second Life. MENON Network Publishing: Belgium (2010) ISBNs: 978-2-930429-18-2 (Paperback colour) and 978-2-930429-19-9 (Paperback B&W).

Articoli e Presentazioni Online

mar. 2007 

Elia A., "Netspeak, Chat e l’apprendimento della lingua inglese", in Portale E-Learning Touch

3 mar. 2006

Elia A., "I  Wiki e i nuovi ambienti per la costruzione collaborativa della conoscenza"- corso di Perfezionamento in “Scienze umane e nuove tecnologie” Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli Studi di Napoli Federico II.

feb. 2006

Elia A., "E-learning 2.0, scuola e glottodidattica", in BANDALARGA -Il giornale degli E-prof 

dic. 2005

Elia A.,  "WikiFables: scrivere e collaborare in rete con wiki,"  rivista online Form@re( a cura di A. Calvani).  n. 40  dic.  2005

ott. 2005  

Elia A., "I.C.T. e l'apprendimento delle lingue online", BANDALARGA -Il giornale degli E-prof

nov. 2005

Elia A., "Looking at a Phenomenology of Online Learning", Elia A. et al., A tutorial from the Sie-L Conference - Florence, 9-11 november 2005 an overview: Critical issues in online learning interaction.

Ultime Relazioni presentate a Convegni

MOODLEMOOT 2010:   Politecnico di Bari,  2/3 luglio 2010  http://www.moodlemoot.it

- Elia A., Cool Experiments:  un percorso CLIL in inglese e scienze in ExeLearning

- Boniello A., Elia A., Cuccurullo D.  "Nuovi scenari E-learning per la formazione docenti:  integrare Moodle a Second Life … un approccio vincente?"

apr.  2010

DIDAMATICA 2010: - Elia A., Boniello A., Fedeli L.,  "Educational Tools e Second Life: ibridazione ed Esperienze a confronto", 21/23 aprile 2010  - Sapienza Università di Roma

LEND NAPOLI  2010:  - seminario di formazione LEND - lingua e nuova didattica  Interventi: Boniello, Elia “3D Science CLIL LAB e  didattica ludica”: i mondi 3D - un laboratorio di Inglese e Scienze in OpenSim";    Elia, Lasala, Pane, Scotto,  “Fun CLIL :-)  Cool Experiments  in Science” 29 marzo 2010

VWBPE 2010:  Boniello A., Elia A., Cuccurullo D.,  "Our 3d teaching activities in Second Life" (Virtual Poster) The Virtual World Best Practices in Education 12-13 Marzo  2010 

nov. 2009

 TESOL ITALY  "Multiplying  voices” - 34th  National  Convention 20-21 Novembre 2009  - A.Elia, D. Cuccurullo: "An exploration of 3D Virtual Worlds in English Language Teaching" - Roma

nov. 2009

"VIRTUAL PRAXIS.2"  - Women’s International Community in Second Life the - Ohio State University; 21- 22 nov. 2009

Boniello, Fedeli, Elia, "Ecce Femmina" (Virtual Poster)   http://slurl.com/secondlife/Minerva/56/224/28

"3 GIORNI PER LA SCUOLA" - Convention nazionale dedicata al mondo della didattica -  VII edizione. Boniello A., Elia A., Cuccurullo D., Attomanelli V.

"Educazione formale ed informale: tra Mondi 3D e piattaforma  Moodle" 14 -16 ottobre Città della Scienza  - Napoli http://www.3giorniperlascuola.it/

sett. 2009

SIE-L 2009: “Cyberspeak Glossary” da Wiki a Second Life: un percorso collaborativo per la creazione di un glossario specialistico Hi-tech Inglese italiano” (poster) - E- Learning, Creatività e innovazione (VI congresso Nazionale)  Università di Salerno-  Fisciano 16-18 settembre 2009 http://www.congressosiel.unisa.it/

 VWBPE 2009: “Acquiring and practicing vocabulary: techniques and tools” The Virtual World Best Practices in Education 27-29 Marzo  2009;  Workshop  in SL -  A. Elia, E. Marzetti, L. Fedeli,  Kennesaw State University – University of Georgia (USA)  http://wiki.vwbpe.org/index.php?title=Main_Page

lug. 2008

mag. 2007

ago. 2006

apr.  2006

dic.  2005 

NIC 2006:  University of Tampere, Finland - dicembre  2-3 2005.  12th Nordic Network for Intercultural Communication Conference - Titolo intervento: “Fables and ICT: intercultural communication and e-language teaching”

nov.  2005

Competenze Specifiche Possedute e Interessi Scientifici

Le competenze specifiche maturate nell’ambito della didattica e della ricerca scientifica riguardano in particolare: insegnamento della lingua inglese e della lingua  italiana come lingua straniera in ambienti offline, online e 3D; organizzazione e gestione di centri per l’ autoapprendimento linguistico; attività di tutoring e di language adviser; creazione e gestione di siti web; formazione a distanza attraverso piattaforme e-learning; insegnamento dell’ informatica applicata al campo delle scienze umane.

Recenti campi di studio e di ricerca: E-learning e Tell (Technology Enhanced Language Learning); Analisi Testuale Computazionale,  Digital Writing e nuove tecniche  di Scrittura Collaborativa Online; ambienti 3D, Tecnologie  e Scienze Umane.